Calculează media generală anuală pe baza notelor obținute la toate materiile din catalog, ca medie aritmetică simplă, rotunjită la două zecimale.

Media generală anuală se obține prin însumarea mediilor anuale de la fiecare materie din catalog și împărțirea la numărul total de materii, o medie aritmetică simplă, nu ponderată pe numărul de ore. Rezultatul se rotunjește la două zecimale, conform regulilor uzuale de calcul din sistemul de învățământ românesc. Media generală influențează repartizarea la liceu (la finalul clasei a VIII-a) și poate conta la burse de merit sau alte forme de recunoaștere a performanței școlare.
Pentru un elev cu 6 materii în catalog, cu mediile anuale 9, 8, 10, 7, 9 și 8,5, media generală se obține prin însumare și împărțire la numărul de materii: (9 + 8 + 10 + 7 + 9 + 8,5) / 6 = 51,5 / 6 ≈ 8,58. Această cifră finală, rotunjită la două zecimale, este media generală anuală care apare în catalog și pe foaia matricolă, folosită ulterior pentru calculul mediei de admitere la liceu, împreună cu notele de la evaluarea națională.
Media de admitere la liceu combină, de regulă, media generală din gimnaziu cu notele de la evaluarea națională, într-o formulă stabilită la nivel național de Ministerul Educației.
Multe școli acordă burse de merit sau alte forme de recunoaștere (diplome, excursii educaționale) elevilor cu media generală peste un anumit prag, stabilit de fiecare unitate de învățământ.
Media generală, alături de rezultatele la olimpiade și concursuri, contează adesea în dosarele de candidatură pentru programe educaționale speciale sau tabere de excelență.
Media generală școlară din România folosește, în majoritatea cazurilor, o medie aritmetică simplă: fiecare materie contează la fel de mult, indiferent de numărul de ore săptămânale alocate acesteia în orar. Asta înseamnă că o materie cu o oră pe săptămână (de exemplu, educație tehnologică) are aceeași pondere în media finală ca o materie cu patru ore pe săptămână (de exemplu, matematica), spre deosebire de sistemul universitar ECTS, unde media este ponderată pe numărul de credite. Această diferență de metodologie este importantă de înțeles atunci când compari performanța școlară cu cea universitară ulterioară.
Situația se complică ușor pentru elevii cu discipline opționale sau cu module de religie, unde regulamentul poate permite excluderea materiei din calculul mediei generale, la cererea părintelui sau elevului major. La fel, disciplinele la care un elev este scutit medical (de exemplu educație fizică, pe baza unei scutiri avizate) nu se includ, de regulă, în media generală, deoarece nu există o notă anuală propriu zisă. Un alt caz frecvent este cel al elevilor transferați în timpul anului școlar de la o altă unitate de învățământ, unde comisia de echivalare stabilește cum se recunosc notele obținute anterior. Pentru cei cu discipline restante sau amânate, media generală anuală se calculează de regulă doar după încheierea situației școlare la toate materiile, inclusiv cele susținute în sesiunea de corigențe.
Nu aștepta finalul anului școlar, calculează media generală provizorie după fiecare teză sau evaluare importantă, ca să știi din timp dacă te apropii de un prag important pentru burse sau admitere.
O medie mică la o singură materie poate scădea media generală mai mult decât pare, mai ales dacă ai puține materii în catalog, deci concentrează-te la timp pe disciplinele cu risc de notă mică.
Deși rotunjirea standard este la două zecimale, unele situații (media de admitere la liceu, de exemplu) pot folosi reguli suplimentare de departajare; verifică metodologia oficială pentru anul în curs.
Pe lângă media anuală, unele situații (admiterea la anumite licee de excelență, dosarele pentru burse externe sau programe de schimb) iau în calcul și media generală cumulată pe parcursul mai multor ani de gimnaziu sau liceu, nu doar rezultatul din ultimul an. Această medie multianuală se calculează, de regulă, ca medie aritmetică a mediilor generale anuale din fiecare an luat în considerare, oferind o imagine mai completă asupra constanței elevului, nu doar a performanței dintr-un singur an școlar. Un elev cu evoluție ascendentă (medii mici la început, mari spre final) poate avea o medie multianuală mai mică decât media din ultimul an, motiv pentru care regulamentele specifice fiecărui concurs sau program merită verificate cu atenție, mai ales atunci când mediile anuale variază semnificativ de la un an la altul.